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ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS

2023

SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Um intelectual da Ação Católica no campo educacional: Alceu Amoroso Lima em Um Discurso de Paraninfo (1935). Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. 1-22, 2024. DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e305

MAINARDES, Jefferson; FONTES, Luisa Cristina dos Santos; CAMPAGNOLI, Karina Regalio (Orgs.). Vozes de Emília: a trajetória de escritora Emilia Dantas Ribas. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2023.

SOLOMON, S; WEBER, . M. J. Grupo Escolar Senador Correia (1912-1930): um estudo sobre cultura escolar. Cadernos de História da Educação, v.22, p.1-16, e218, 2023.

SOLOMON, S.; MARTINS, L. M.; WEBER, . M. J. A educação pública em Ponta Grossa-PR: o Grupo Escolar Senador Correia e o Ginásio Regente Feijó (1912-1945). Práxis Educativa, [S. l.], v. 18, p. 1–17, 2023.

COSTA, R. C. da; SOUZA, Elizer Felix de; Campos, Névio de. Suplicy de Lacerda e Vieira Netto: dois modelos de intervenção intelectual (Paraná, 1940-1970). Intelligere, (14), 84-105, 2023.

TOME, D. C. ; Campos, Nevio de . Mariana Coelho: O uso do prefácio como estratégia de legitimação de sua trajetória. REVISTA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 27, p. 1-32, 2023.

WEBER, Maria Julieta; MATOS, Patrícia Ferraz de. Melhorar a espécie humana desde a infância: eugenia e higiene mental no Brasil e em Portugal (primeira metade do século XX). Zero-a-Seis, Florianópolis, v. 25, n. 47, p. 16-40, jan./jun., 2023. Universidade Federal de Santa Catarina. Dossiê Infâncias, Racismos e Educação Infantil.

2022

SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Alceu Amoroso Lima e a pedagogia católica no Brasil: Princípios Pedagógicos nas páginas da revista A Ordem (1936). A Ordem, v. 101, p. 214-243, 2022. Disponível em: < https://centrodomvital.com.br/no-101-janeiro-de-2022/>. Acesso em: 14 jun. 2023

PRACHUM, Bianca Neves. SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Apropriações católicas da Escola Nova a partir dos Manuais Pedagógicos de Everardo Backheuser (1933-1946). Práxis Educativa, v. 16, p. 1-19, 2021.

TOME, D. C. ; CAMPOS, NÉVIO DE . Mariana Coelho e sua gênese feminista:. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 22, p. e235, 2022.

SAPIRO, GISÈLE ; CAMPOS, NÉVIO DE . Um diálogo: entrevista com Gisèle Sapiro. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO), v. 17, p. 1-15, 2022.

CAMPOS, Névio de. Pierre Bourdieu e a questão dos intelectuais. Práxis Educativa, v. 17, p. 1-18, 2022.

CAMPAGNOLI, K. R.. Resenha do livro Os herdeiros: os estudantes e a cultura. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO), v. 17, p. 1-6, 2022.

FLORIANO, Jaine dos Santos. Resenha do livro Os intelectuais em contextos Nacionais e Internacionais: campos, fronteiras e disputas. Práxis Educativa, v. 16, p. 1-6, 2021.

FLORIANO, Jaine dos Santos. Resenha do livro Os intelectuais em contextos Nacionais e Internacionais: campos, fronteiras e disputas. Práxis Educativa, v. 16, p. 1-6, 2021 - Traducción de Federico Alvez Cavanna.

WEBER, Maria Julieta. PENSAMENTO EUGÊNICO E EDUCAÇÃO: PRINCÍPIOS FORMATIVOS DA NACIONALIDADE BRASILEIRA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. Poiésis, Tubarão/SC, v. 16, n. 29, p.55-72, jan-jun, 2022. Universidade do Sul de Santa Catarina.

2021

LEAL DE ALMEIDA, LETÍCIA. Intelectuais paranaenses e a construção do pensamento social no Paraná. CAMINHOS DA HISTÓRIA (UNIMONTES) (ONLINE), v. 26, p. 206-217, 2021.

BARBOSA, Audrey Franciny. Retratos Escolares: representações e artefatos da cultura escolar - Foto Bianchi, Ponta Grossa - PR (1936-1938). Domínios da Imagem, v. 35, n. 28, p. 94-114, 2021.

COSTA, Régis Clemente da. CAMPOS, Névio de. Do intelectual do Caso Dreyfus ao intelectual orgânico: um modelo de análise de trajetória de Vieira Netto (1945-1973). Educar em Revista, v. 37, p. 1-22, 2021.

CAMPOS, Névio de. Claude Lévi-Strauss: um jovem socialista (1924-1935). Revista Brasileira de História e Ciências Sociais, v. 13, n. 25, p. 530-557, 2021.

SOUZA, Eliezer Felix. CAMPOS, Névio de. A mobilização dos intelectuais paranaenses no campo do poder em torno em torno dos processos de criação, restauração e federalização da Universidade do Paraná (1912 - 1971). Diálogos, v. 25, n. 1, p. 168-190, 2021.

CAMPAGNOLI, Karina Regalio. O mundo do trabalho como espaço formativo feminino nas primeiras décadas do século XX. Revista da FAEEBA, v. 30, p. 257-269, 2021.

CAMPOS, Névio de. Claude Lévi Strauss: um jovem socialista (1924-1945). Revista Brasileira de História e Ciências Sociais, v. 13, n. 25, p. 530-557, 2021.

OLIVEIRA, Natália Cristina de. Trajetória Intelectual do Padre Leonel Franca: catolicismo e ensino religioso no Brasil (1908-1948). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, N. 1, p. 1-28, 2021.

OLIVEIRA, Natália Cristina de. CASTRO NETTO, David Antonio de. VIEIRA, Andreza da Silva. Trajetória Intelectual: contribuições na perspectiva bourdieusiana. INTELLIGERE: revista de história intelectual, N. 11, p. 94-110, 2021.

CAMPOS; Névio de. Notas sobre ensino de História da Educação no curso de Pedagogia da UEPG (1963-2012). HISTÓRIA E ENSINO, v. 26, p. 401-430, 2021.

OLIVEIRA, Natália Cristina de.; CAMPOS; Névio de.; SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Padre Montoya e as estratégias de conquista espiritual nas missões do Guairá. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, p. 1-20, 2021.

2020

CAMPAGNOLI, Karina Regalio. Considerações sobre a presença intelectual feminina no jornal Diário dos Campos - 1910 a 1930. REVISTA ELETRONICA DOCUMENTO MONUMENTO, v. 29, N. 1, p. 156-175, 2020.

CAMPAGNOLI, Karina Regalio. Possibilidades de formação de uma identidade femina a partir das páginas do jornal Diário dos Campos - 1910 a 1930. INTER-AÇÃO, v. 45, N. 3, p. 890-905, 2020.

COSTA, R. C.. O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL E O CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO EM 2016. Cadernos PET-Filosofia (UFPR), v. 18, p. 302-329-329, 2020.

COSTA, R. C.. UM ESPECTRO RONDA O PARANÁ: O PROJETO SOCIETÁRIO DO PCB E A ELEIÇÃO DE UM DEPUTADO ESTADUAL COMUNISTA, EM 1947. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 15, p. 1-20, 2020.

OLIVEIRA, Natália Cristina de.; CAMPOS; Névio de. Padre Leonel Franca: Articulações religiosas no Centro Dom Vital e na Liga Eleitoral Católica. Intelléctus (UERJ. ONLINE), v. 2, p. 267-291, 2020.

FLORIANO, J. S. ; WEBER CORDOVA, M. J. . Representações de professores(as) no jornal Diário dos Campos (1932-1950): condições de trabalho e remuneração. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 15, p. 1-18, 2020.

PRACHUM, Bianca Neves; SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Características desejáveis ao professor: um estudo dos manuais pedagógicos de Everardo Backheuser - 1933 a 1946. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 20, 2020.

TOMÉ, Dyeinne Cristina. História Intelectual: perspectiva sobre a pesquisa em educação no Brasil (1972-2017). Brazilian Journal of Development, v. 6, p. 30142-30151, 2020.

2019

CAMPAGNOLI, K. R.; CAMPOS, N. . Trajetórias de professoras: transfigurações de suas heranças culturais e profissionais. Notandum, v. 49, p. 99-121, 2019.

CAMPOS, Névio de; SOUZA, Eliezer Félix. FLÁVIO SUPLICY DE LACERDA: ALIADO DAS FORÇAS ARMADAS E COMBATENTE CONTRA COMUNISTAS E ESTUDANTES. HISTÓRIA. QUESTÕES E DEBATES, v. 67, p. 159-197, 2019.

CARPES, Dulce Mara Langhinotti; LARA, Angela Mara Barros de. Recursos públicos investidos na educação infantil: uma análise das consultorias internacionais. Revista Educação em Questão, v. 57, n. 53. p. 1-25, 2019.

COSTA, Régis Clemente da. A PRÁXIS MARXISTA E O INTELECTUAL ORGÂNICO EM GRAMSCI: A EMANCIPAÇÃO HUMANA COMO HORIZONTE. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Salvador, v. 11, n. 3, p.235-247, dez. 2019.

OLIVEIRA, Natália Cristina de; CAMPOS, Névio de; SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. O modelo católico de Ensino Superior no Brasil: Padre Leonel Franca e a criação da Pontifícia Universidade Católica - PUC. Revista Internacional de Educação Superior, v. 5, p. 1-26, 2019.

2018

CAMPOS, Névio de; SOUZA, Eliezer Félix. MAIO DE 1968 NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR). PROJETO HISTÓRIA. REVISTA DO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS DE HISTÓRIA, v. 63, p. 205-239, 2018.

CAMPOS, N; SOUZA, E. F. Federalização da Universidade do Paraná: a voz dissonante de Plínio Tourinho. Revista Antíteses, v. 11, p. 768-793, 2018.

CAMPOS, N. ; SOUZA, E. F. Ministro De La Educación Flávio Suplicy De Lacerda: Combate Contra Comunistas Y Estudiantes (Brasil). REVISTA FERMENTARIO, v. 2, p. 108-125, 2018.

WEBER CORDOVA, M. J. A pesquisa em História da Educação a partir de visitações a museus: interações em torno da memória e do patrimônio cultural. CONEXÃO UEPG, v. 14, p. 99-104, 2018.

2017

CAMPOS, N. ; WEBER CORDOVA, M. J.; SKALINSKI JUNIOR, O. História da Educação na Pós-Graduação em Educação da UEPG (1994-2015). Revista Acta Scientiarum. Education, v. 39, p. 277, 2017.

RUCKSTADTER, Flávio Massami Martins; SKALINSKI JUNIOR, Oriomar; . Os textos do Pe. Serafim Leite (S. J.) na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: um projeto formativo centrado na ideia de nação católica. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 12, n. 1, p. 64-82, jan./abr. 2017.

SOUZA, Eliezer Félix. CAMPOS, Névio de. Um inquérito sobre a federalização da Universidade do Paraná (1950). Revista Brasileira de História da Educação, v. 17, p. 140-166, 2017.

SOUZA, E. F.; Campos, N. Um inquérito sobre a federalização da Universidade do Paraná (1950). Revista Brasileira de História da Educação, v. 17, p. 140-166, 2017.

2016

CAMPOS, Névio de. Epistemologia: um recorte em Pierre Bourdieu. Inter-Ação (UFG. ONLINE), v. 41, p. 399-418, 2016.

COSTA, R. C.; SUBTIL, M. J. D. . A Ditadura Militar no Brasil e a proibição do ensino de filosofia: entre o tecnicismo e a subversão política. IMAGENS DA EDUCAÇÃO, v. 6, p. 29-41, 2016.

SKALINSKI JUNIOR, Oriomar; RUCKSTADTER, Flávio Massami Martins. A resposta de Alceu Amoroso Lima ao inquérito expedido pelo Ministério da Educação e Saúde Pública em 1936: um intelectual em defesa dos Princípios Pedagógicos católicos. Inter-Ação, Goiânia, v. 41, n. 1, p. 43-64, jan./abr. 2016.

2015

CAMPOS, Névio de. História intelectual e história cultural: um recorte em Roger Chartier. Revista Eletrônica Documento/Monumento, v. 16, p. 94-122, 2015.

COSTA, R. C.. EMANCIPAÇÃO HUMANA: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA MARXISTA E DA CONCEPÇÃO MARXISTA DE EDUCAÇÃO. Revista Científica FASF, v. 5, p. 107-122, 2015.

2009

CAMPOS, Névio de. Encontros e desencontros no processo de constituição do ensino superior no Paraná: 1912-1922. Revista Brasileira de História da Educação, v. 21, p. 93-122, 2009.

LIVROS

2023

CAMPOS, Névio de. SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. MONTANER, Gerar Garay. CAVANNA, Federico Alvez (orgs). Intelectuais nos contextos nacionais e internacionais: campos e fronteiras. Vol. III. Porto Alegre: Fi, 2023.

2022

SUASNÁBAR, Cláudio; WEBER; Maria Julieta; OLIVEIRA, Natália Cristina de (orgs). Os intelectuais em contextos Nacionais e Internacionais: educação, intervenções e culturas. Vol. II. Porto Alegre: Editora FI, 2022.

2021

CAMPOS, Névio de; MONTANER, Gerardo Garay (Orgs.). Os intelectuais em contextos Nacionais e Internacionais: campos, fronteiras e disputas. Vol. I. Porto Alegre: Editora FI, 2021.

MONTANER, Gerardo Garay. La ilustración perdida: Magisterio y vida cotidiana La labor de Otto Niemann en la Escuela Experimental de Progreso. Primera Edición., 2021.

2020

COSTA, R. C.. O ensino de filosofia na perspectiva da emancipação humana. Ponta Grossa: Bagai, 2020.

2019

WEBER CORDOVA, Maria Julieta. Brasil Pinheiro Machado: um estudo de história intelectual. Série: História, Cultura & Identidades. Porto Alegre: Editora FI, 2019.

2016

WEBER CORDOVA, Maria Julieta. Bento, Brasil e David: o discurso regional de formação social e histórica paranaense. Curitiba: Editora da UFPR, 2016.

2015

SKALINSKI JUNIOR, Oriomar. Alceu Amoroso Lima e a renovação da pedagogia católica no Brasil (1928-1945): uma proposta de espírito católico e corpo secular. Curitiba: CRV, 2015.

2010

CAMPOS, Névio de. Intelectuais e Igreja Católica no Paraná: 1926-1938. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2010.

2008

CAMPOS, Névio de. Intelectuais paranaenses e as concepções de universidade (1892-1950). Curitiba: UFPR, 2008.

CAPÍTULOS DE LIVROS

2022

CAMPAGNOLI, K. R.. Epistemologia em Jean-Jacques Rousseau: algumas reflexões. In: Ana Lúcia Pereira; Antonio Carlos de Souza; Edimar Brígido; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez. (Org.). Ágora: Fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em Educação. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. 6, p. 44-59

2021.

CAMPAGNOLI, Karina Regalio. A teoria sociológica de Pierre Bourdieu: alguns apontamentos epistemológicos. In: Ana Lúcia Pereira; Edimar Brígido; Fábio Antonio Gabriel; Flávia Wegrzyn Magrinelli Martinez. (org.). Ágora? Fundamentos epistemológicos e pesquisas avançadas em Educação. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 4, p. 17-41.

CAMPAGNOLI, Karina Regalio. Algumas considerações sobre as contribuições do gênero biográfico e da pesquisa documental como formas de pesquisa do gênero feminino. In: Ezequiel Martins Ferreira. (org.). Epistemologia e Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas. 1ed.Ponta Grossa: Editora Atena, 2021, v. , p. 19-29.

2019

ALMEIDA, Letícia Leal de. ALTIVA PILATTI BALHANA E A HISTORIOGRAFIA PARANAENSE. In: BENATTE, Antônio Paulo; SAAD, César Leonardo Van Kan. (orgs). História da Historiografia Paranaense: Matrizes & Mutações: Londrina, EDUEL, 2019.

2018

WEBER CORDOVA, M. J. O Lugar e a significação do Paraná: vestígios e particularidades da História Intelectual no embate entre Brasil e Bento. In: Renato Lopes Leite (Org.). A Prática dos Intelectuais, 2018, v. 1, p. 281-319.

COSTA, R. C.; CAMPOS, N. . Vieira Netto e a luta pela terra em vista da emancipação humana. In: Diogo da Silva Roiz; Geovane Ferreira Gomes; Isael José Santana. (Org.). Os direitos humanos e o pensamento social brasileiro. 1ªed.Serra- ES: Milfontes, 2018, v. , p. 259-279.

2017

WEBER CORDOVA, M. J.; CAMPOS, N. Memorização de Caetano Munhoz da Rocha nas notas de Bento Munhoz da Rocha Netto. In: Hilton Costa; Jonas Wilson Pegoraro; Milton Stanczyk Filho. (Org.). O Paraná pelo Caminho: histórias, trajetórias e perspectivas. Curitiba: Máquina de Escrever, 2017, v. 1, p. 96-113.